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EARTH?
社區(qū)服務項目
我們是社區(qū)服務項目的設(shè)計者和運營者，可以根據(jù)社區(qū)需求以及社群的實際情況，設(shè)計出相應的社區(qū)服務項目，并通過招募、培訓志愿者以及建立、運營志愿者社群，使需求群體以公益組織為媒介，長期持續(xù)的支持社區(qū)可持續(xù)發(fā)展，開展志愿服務創(chuàng)造更多社會價值。
青少年社會實踐
我們是青少年和高校社會實踐的協(xié)作者，為項目提供前期調(diào)研資料，建立公共關(guān)系網(wǎng)絡，協(xié)調(diào)組織各相關(guān)方，加強項目的可持續(xù)影響力，促進社區(qū)建設(shè)，探索區(qū)域發(fā)展，以達到學習、實踐、成長、共創(chuàng)價值的服務學習生態(tài)體系。
一起構(gòu)建服務學習生態(tài)體系
如果你是公益機構(gòu)、高校、企業(yè)可持續(xù)運營戰(zhàn)略的咨詢者，歡迎加入成為我們的志愿者團隊，一起以知識為依托，用相應的項目產(chǎn)出可服務于企業(yè)社會責任、品牌、文化、人文以及研發(fā)等重要的是促進機構(gòu)強大的可持續(xù)發(fā)展目標，讓我們一起構(gòu)建服務學習生態(tài)體系。
水質(zhì)等級
水質(zhì)等級 我國依據(jù)地表水水域環(huán)境功能和保護目標，將水質(zhì)級別劃分為五類，每個級別的水從功能用途上區(qū)分較為明顯。 I類。主要適用于源頭水、國家自然保護區(qū)。這類水經(jīng)簡單處理消毒后可作為飲用水。典型I類水質(zhì)湖…
美國名校為什么看重社區(qū)服務經(jīng)歷？
美國大學申請會評估學生的方方面面,除了占比整個評估因素50%的學術(shù)成績(GPA高中平均成績+SAT+TOEFL)外,學生的軟背景一直是美國名校看著的一個大方面。 2016年，哈佛大學教育學院發(fā)布了一篇…
污水消毒,那些不得不說的事
2月16日，住建部發(fā)布《新冠肺炎疫情期間加強城鎮(zhèn)污水處理和水環(huán)境風險防范的若干建議》，宣布：“我國現(xiàn)行城鎮(zhèn)污水處理廠出水與再生水水質(zhì)標準，滿足新型冠狀病毒肺炎疫情期間的衛(wèi)生學風險控制要求。” 但是，建…
河流的作用
水給人一種柔的感覺。但是，細水長流，竟或可以水滴石穿；又或山洪暴發(fā)，瞬間可以搬移大量泥沙巨石。這兩種不同形態(tài)的作用，合力塑造了獨特的河流景觀。像其他改變地形的力量一般，河流作用可分三個階段：侵蝕作用、…
有關(guān)河流的常見名詞
地面水和地下水匯入河流并補給河流的區(qū)域為河盆（drainage basin）。兩個相鄰河盆之間的界線稱為分水線（watershed）；落在分水線附近的降水，會分別流入分水線兩側(cè)的河盆。分水線在山地區(qū)域…
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